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対象:(英語圏) 4-10歳、
(非英語圏) 5-14歳
with Mastery Test |
| 英会話、はじめの一歩。 かわいいキャラクターとおしゃべりしながら自然に英語が身につきます!
「 Let's Go」は、5才以上のお子様を対象にしたマルチメディア英会話学習ソフト。 かわいい2匹のネコが、まるで本当に子供たちに話しかけるように、無理なく自然に、初めて出会う英語の世界へ案内します。 6つのレベルは、それぞれ「歌と会話」「語彙」「文法」「発音」「ゲーム」などのレッスンを順番に学習していく形式をとっています。 また、どのレッスンも案内役のネコがお子様にアドバイスを与えたり、はげましたりしながら学習が進む、本当の意味でのインタラクティブな内容となっています。 友達と会話するような感覚で無理なく自然に英語の感覚が身についていきます。 やればやるほど楽しくなる! 「Let's
Goは今までないインターフェースを備えた、元気でカラフルで楽しい英会話学習ソフトです。 美しく正確なネイティブの発音を聴きながら、繰り返し練習することによって正しいイントネーションが身につきます。 上手に発音ができるようになったら、その単語を使って簡単な文章を組み立てて見ましょう。 組み立てた文章の発音を実際に聴いて見ることもできます。 楽しいゲームで遊びながら、レッスンで学んだ単語をおさらいできます。 このように各レッスンが互いに関連・補完し合い立体的な学習ができるのが「Let's
Go」の優れたポイントです。 今度はつづりの勉強です。 クイズ形式で楽しく学べるため、知らないうちに正確なつづりを覚えてしまいます。
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| Let's Go のレッスン内容
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| 「Song」
では、楽しく興味深い方法で、そのレッスンの紹介をします。 |
ネコ達の会話を聞いてレッスンに出てくるボキャブラリーや文法の予習をします。 |
文法のレッスンでは、新しいボキャブラリーを使って文章を組み立てる練習をします。 |
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| ボキャブラリーのレッスンでは、ふだん使われる単語を学習します。また、発音の練習もできます。 |
ゲームにて、そのレッスンで習った重要語句の復習をします。
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フォニックスでは、音を感じ、音の違いを認識して、正確な発音の学習します。 |
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Song
& Conversation
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各ユニットは、まず、簡単な歌から始り、そのユニットのトピックに関連した会話へと続きます。 かわいらしいカラオケ様式の歌は、現語学教育の分野で著名な
Carolyn Grahamさんの作詞です。 |
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Vocabulary
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ボキャブラリーレッスンでは、子供の実生活で良く使われる人々、対象や行動についての英単語を学習します。 ステップ1では、まず絵をクリックすることによって新しい単語を習います。 ステップ2では、実際自分で発音してみる練習です。 アメリカ人のネイティブが発音した単語を良く聞き、自分の声を録音、再生して聞きくらべて下さい。 ステップ3では、習った単語をクイズ形式でおさらいします。 |
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Grammar
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Let's Go のグラマーは、サムと一緒に質問と答え方の学習をします。ステップ1では、単語をクリックしてサムに対しての質問文を作ったり、サムの質問に答えたりします。 間違えた場合は、ジンジャーが正しい答えをアドバイスしてくれます。 |
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Phonics
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フォニックスのレッスンでは、アルファベットの名前と発音を学習し、クイズ形式で覚えたことを補強します。 レベル1-1では子音と母音から学びます。レベルが上がっていくと、家族やその他よく使われる言葉についてのリーディングとスペルの学習となっていきます。 |
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Game
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各ユニットには覚えた言葉を復習するためのゲームが入っています。 いろいろなゲームをすることによって、リスニングとリーディングを補強します。 |
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| Let's Go のシラバス内容
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Let's Go, Level 1
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レベル1
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Functions
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Topics
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Unit 1
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あいさつ
物について質問する
教室にある物 |
名前、教室にあ るもの
アルファベット A-Z |
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Unit 2
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色について質問する
教室にある物 |
色
フォニックス, A, B, C
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Unit 3
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友達を紹介する
数1-10 について |
数1-10
フォニックス D, E, F |
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Unit 4
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人々のことを質問する
否定文 |
家族
フォニックス G, H, I, J |
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Unit 5
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年令を聞く、 教える
プレゼントを渡す
想像
何ができるの? |
誕生日、年齢
フォニックス K, L, M, N |
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Unit 6
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天気について
数を数える
状況を説明する
場所を尋ねる |
天気、アウトドア
フォニックス O, P, Q, R |
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Unit 7
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お腹がすいたとのどが乾いた
何が欲しいの? |
食べ物と飲み物
フォニックス S, T, U, V |
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Unit 8
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好きなものは?
同意 |
動物、色
フォニックス W, X, Y, Z |
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Let's Go, Level 2
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レベル2
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Functions
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Topics
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Unit 1
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あいさつ
さようなら
物について質問(1つまたは複数) |
教室にある物、おもちゃ、動物
フォニックス -at, -an, -ap |
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Unit 2
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健康状態について質問する
健康状態について答える
職業についての質問 |
健康状態、職業
フォニックス -ed, -en, -et
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Unit 3
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住所、電話番号を聞く
家具の設置場所について |
住所 電話番号 家具、部屋、アクティビティ、場所
フォニックス -in, -it, -ig |
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Unit 4
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問題について聞く
できることとできないことの表現法 |
アクティビティ、能力
フォニックス -og, -op, -un |
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Unit 5
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欲しいものについて聞く
好きなものについて聞く |
食べ物
フォニックス -ame, -ake, -ay |
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Unit 6
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持ち物について質問する |
個人の持ち物
フォニックス -eet, -ee, -ear |
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Unit 7
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時間を尋ねる
一日の決まりについて |
時間、1日の時間帯、日常生活
フォニックス -ine, -ice, -ite |
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Unit 8
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何をしているか説明する
どこにいたか説明する |
体の名称
Phonics -one, -o, -ue |
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Let's Go, Level 3
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レベル3
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Functions
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Topics
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Unit 1
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場所について聞く
人を紹介する |
教室、1-100までの数字
フォニックス t, th |
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Unit 2
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受け入れる
持ち物について聞く(数えられない名詞)
持ち物について説明する |
教室にあるもの
フォニックス ch, sh
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Unit 3
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行動について聞く
行動について説明する |
一週間、活動
フォニックス pl, bl |
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Unit 4
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質問する
始る時間を教える
日常生活について質問する/答える |
時間、頻度、日常生活
フォニックス cl, gl |
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Unit 5
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好物について
誰が何を着ているのか質問する/答える |
活動、洋服
フォニックス pr, br |
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Unit 6
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目的地について
交通手段について説明する |
共同社会、乗り物
フォニックス tr, dr |
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Unit 7
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過去について質問する
過去についてはなす |
お出かけ、遊び場にあるもの
フォニックス cr; gr |
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Unit 8
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過去について質問する
過去について説明する |
個人、生活必需品、日帰り旅行
フォニックス fl, fr |
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Let's Go, Level 4
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レベル4
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Functions
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Topics
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Unit 1
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自己証明
年令と学年について
どこにすんでいるか質問する/答える |
紹介、比較
フォニックス ai, ay |
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Unit 2
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職種、職業、その場所について尋ねる |
職業、職場
フォニックス ea, ee
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Unit 3
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そのとき何があったのか質問する
そのとき何があったのか説明する
順序たてる |
序数、アウトドア
フォニックス y, ie |
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Unit 4
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誕生日について
日付について
過去形の質問、答え方(不規則動詞) |
月、日にち、誕生日
フォニックス ow, oa |
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Unit 5
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why とbecauseを使った文
一般的な病気について話す
過去形(-ed動詞、不規則動詞) |
一般的な病気、室内の遊び
フォニックス ew, oo |
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Unit 6
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興奮を伝える
何があったのか聞く(不規則動詞) |
スポーツ
フォニックス oi,oy |
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Unit 7
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好きなことは何か尋ねる/話す
責任について |
趣味や好きなこと、家事
フォニックス ow, ou |
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Unit 8
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将来何になりたいか、
何をしたいか聞く/答える
これから何をするのか聞く/答える |
将来を夢見る、
近未来について話す
フォニックス au, aw |
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Let's Go, Level 5
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レベル5
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Functions
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Topics
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Unit 1
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自己証明
何をしたいのか尋ねる/答える
何になりたいのか尋ねる/答える |
紹介、家族の活動、職業
フォニックス sn, sm |
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Unit 2
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髪の色やスタイルについて説明する
目の色を説明する
服装や特徴等で人を認識する |
家族構成、見かけ
フォニックス sw, tw
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Unit 3
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招待を受ける
Will を使って未来について話す
明日の天気について |
アウトドア活動と設備、天気
フォニックス sk, sch |
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Unit 4
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サイズやスピードを比較する |
動物
フォニックス st, str |
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Unit 5
|
個人の好みについて
誰が何をしたか質問する/答える
誰が何をするつもりなのか質問する/答える |
季節、四季折々の行事
フォニックス squ, qu |
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Unit 6
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数量について |
数えられる、
または数えられない食べ物
フォニックス spr, spl |
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Unit 7
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いつ、誰が何を習ったのか質問する/答える |
子供の時の思い出
フォニックス ph, kn |
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Unit 8
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経験について |
経験、旅行
フォニックス wh, wr |
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Let's Go, Level 6
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レベル6
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Functions
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Topics
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Unit 1
|
個人的情報について
どのくらいの間何をしたのか質問する
/答える |
個人情報、日常活動、課外活動
フォニックス -th, -itch |
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Unit 2
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味覚、嗅覚、聴覚、視覚、触覚について比べる
優先順位をつける |
5感、個人の好き嫌い
フォニックス -rm, -rn
|
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Unit 3
|
持ち物について |
衣類
フォニックス -rk, -lk |
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Unit 4
|
原因と結果について |
農場の生活と動物
フォニックス -rt, -lt |
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Unit 5
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アドバイスや提案をする
意見を述べる |
プレゼントを買う
フォニックス -rd, -ld |
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Unit 6
|
可能性について
状況について |
仮説、田舎と都会
フォニックス -nt, -nd |
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Unit 7
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意見を聞く、述べる
感情的な反応について |
決める
フォニックス -nk, -ng |
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Unit 8
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過去の経験について説明する
将来の計画について説明する |
経験
フォニックス -mb, -mp |
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世界中で最多の賞を得ている子供用英語コースウェアLet's Goは、 確かなカリキュラムで、子供の語学教育をサポートします。
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* 2003 French Ministry of Education's
Seal of Approval Reconnu d'interet pedagogique (RIP) * 2003 EDDIE Awards
for Best Software in ESL Elementary Education * 2003 Bessie Awards for
Best Software in ESL Elementary Education * 2000 French Ministry of Education's
Seal of Approval Reconnu d'interet pedagogique (RIP) * 1998-1999 Technology
& Learning Magazine's Best ESL School Software Award of Excellence * 1998
EDDIE Awards for Best Software in ESL Elementary Education * 1998 Media
& Methods' Award Portfolio Winner * 1997 California Instructional Technology
Clearinghouse's "Desirable" Rating (second highest) * 1997 EDDIE Awards
for Best Software in ESL, Early Elementary Education * 1996-1997 Technology
& Learning Magazine's Best ESL School Learning Software Award of Excellence
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